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幼儿园小班植树节活动反思

园内教研交流材料

小班教研组

2026年10月24日

目录

TOC\h\o1-318299幼儿园小班植树节活动反思 1

4572一、活动目标与设计思路 1

13932二、活动过程实录 1

4174三、幼儿行为观察与解读 3

29669四、存在问题与原因剖析 4

23962五、改进措施与后续延伸 5

27257六、结语 6

幼儿园小班教研组 活动反思

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幼儿园小班植树节活动反思

一、活动目标与设计思路

本次植树节主题活动面向小班（3—4岁）幼儿开展，围绕“认识植树节—亲近小树—动手播种—日常照料”这一条线索设计，总时长约60分钟，分为集体谈话、户外观察、种植体验三个环节，另设一周的后续照料与观察延伸。活动之所以这样设计，源于小班幼儿的年龄特点：他们的思维以直观行动和具体形象为主，注意持续时间短，对抽象说教难以形成理解，但对可触摸、可操作、可感知的事物反应积极。因此活动目标不追求让幼儿记住“植树节是哪一天”“树有什么作用”这类知识性结论，而是落在三个可观察的层面：愿意亲近植物，对植物的形态和变化产生好奇；能用看、摸、闻等多种感官去探索植物；在教师引导下愿意用简单语言表达自己的发现。

目标设定参考了幼儿园种植活动各年龄班的关键经验序列。相关园所实践经验表明，小