小学一年级道德与法治“做家务”单元活动教学设计.docx

小学一年级道德与法治“做家务”单元活动教学设计

一、单元主题确立与教材逻辑解读

统编版道德与法治一年级下册第二单元围绕我们一家人展开，本课《学做家务活》居于单元后半段，旨在引导学生从关注自我走向关心家庭成员，通过力所能及的家务劳动体会父母辛劳，培育家庭责任意识与初步劳动观念。教材编排遵循低龄儿童具象认知规律，以明明学洗碗为主情境，串联起择菜、扫地、擦桌子、整理衣物等生活化劳动场景。画面中明明系围裙、踮脚够水池的动作极具代入感，配套对话框提示小心点，别把衣服弄湿了，为教师设计情境对话与安全教育预留空间。教材我来做，你来评板块提供学生互评支架，提示教学活动应注重过程性评价与同伴互动；家务擂台栏目则