小学道德与法治一年级上册《大家排好队》第2课时“守秩序，会排队”教学设计.docx

小学道德与法治一年级上册《大家排好队》第2课时“守秩序，会排队”教学设计

一、教材与学情分析

《大家排好队》是统编版小学道德与法治一年级上册第十六课内容，第2课时承接第1课时“排队有学问”，聚焦“守秩序，会排队”。统编教材依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”“公共秩序与规则教育”等学习主题编写，意在引导学生从“知道排队”走向“做到排队”，形成自觉遵守公共秩序的行为习惯。

一年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的初期，理解能力强但自控力弱。他们在生活中经常见到排队场景，但实际践行中容易出现插队、推挤、只顾自己等现象。第1课时学生已经了解了排队的好处，本