高中英语选择性必修四Unit 11 Lesson 2 Dealing with Conflict学用Word板块教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修四Unit11Lesson2DealingwithConflict学用Word板块教学设计

一、教学对象与文本解析

本课例面向普通高中二年级学生，使用北京师范大学出版社出版的《高中英语选择性必修第四册》Unit11Conflictandpromise第IV部分Lesson2DealingwithConflict中的学用Word板块。学生在前期学习中已系统积累冲突与妥协主题词汇、掌握议论文阅读策略，但信息技术整合语言学习能力参差不齐，对Word软件的操作多停留在基础排版层面，未能将文字处理工具与英语学术写作深度融合。

本板块的文本价值在于：其一，提供一份真实的英语道歉信范文，结构清晰、语言得体，承载着冲突化解后的具体话语策略；其二，将如何写一封真诚的道歉信作为核心命题，让学生在掌握书面道歉的艺术时，同步提升语言输出能力与人际沟通素养；其三，学用Word板块的独特之处在于要求学生将道歉信的写作过程与Word软件的操作实践相结合，在完成语言任务的过程中熟悉段落格式设置、字体选择、邮件合并等实用技能，实现英语学科与信息技术学科的跨界融合。

二、教学三维目标

在语言能力维度，学生需要掌握道歉信的核心结构要素，理解道歉信的语用特征——真诚性、责任担当、补救方案与未来承诺，并能熟练运用提请注意类礼貌策略与自我降级类致歉策略。在学习能力维度，学生应能独