初中九年级英语Unit 2 Lesson 8 Project and Review单元整合实践教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit2Lesson8ProjectandReview单元整合实践教学设计

一、设计理念与教学依据

本课是仁爱科普版九年级上册Unit2的收官之课，承担着Project项目实践与Review单元复习的双重功能。九年级学生经过两年的英语学习，已经积累了较为扎实的语言基础，但在真实情境中综合运用语言解决问题的能力仍然薄弱，知识碎片化的倾向比较明显。本课设计立足于义务教育英语课程标准对三级学业质量的要求，以单元主题意义为统领，以项目式学习为路径，把语言知识复习嵌入真实任务的完成过程之中，让学生在做事中温故，在产出中知新。

本单元的主题围绕环境保护与人类文明发展展开，涉及人口问题、污染现状、资源利用等子话题，内容关联人与自然主题语境。项目课的独特价值在于它能够把分散在各课中的词汇、句型、篇章结构和交际功能重新编织成网。复习课最怕炒冷饭，学生最厌题海战。因此本课采用任务驱动、成果导向、以评促学的整体思路，将全课设计为一次班级环保行动方案发布会，学生以小组为单位完成调研、撰写、展示、互评四个环节，教师在过程中充当资源提供者、语言顾问和过程性评价者。

本课的教学对象为九年级学生，授课时间为一课时四十五分钟，亦可依据学情拆分为两课时实施。设计中充分考虑了毕业年级学生的学习心理：他们既渴望被认可，又害怕当众出错；既有强烈的升学压力，又期待课堂能有一些真实的成就感。项目成