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人教版三年级音乐下册第7单元《小小音乐剧》说课稿

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（2）班

课型

综合表演课（说课）

课题

小小音乐剧——三年级下册第7单元（人教版）

教材分析

本单元属于“综合性艺术表演”范畴，把歌唱、律动、角色表演、简易道具与场景创设整合为一个完整的音乐剧任务，是低中年段音乐学习由“唱会一首歌”走向“演好一个故事”的关键节点。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四项核心素养为导向，强调在真实任务中开展艺术实践；本单元正是以“排演一部小小音乐剧”为任务载体，让学生在合作创演中综合运用节奏、旋律、音色、力度等音乐要素，实现从技能习得到艺术表现的转化。

学情分析

三年级学生已具备一定的模唱能力和节奏模仿能力，喜欢表演、乐于模仿，对故事化情境有天然的亲近感；但注意力持续时间有限，音准与节奏的稳定性不足，合作中容易出现“抢角色”“等别人做”的现象。本册前序单元已有音乐情景剧与自制小乐器的学习经历，学生具备初步的综合表演经验和动手制作经验，为本单元的创演提供了可迁移的基础。教学需把大任务拆成小步子，用明确的角色卡、动作提示和分层任务降低难度，让每个学生都能在剧中找到自己的位置。

教学目标

审美感知：在聆听与演唱中感受音乐剧片段的速度、力度与情绪变