部编版九年级语文下册第24课课文教案.docxVIP

《十五从军征》

项目

内容

课次

第24课（《诗词曲五首》第一首）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

第（）周

课型

新授课（古诗文精读）

执行日期

年月日

课题

《十五从军征》（部编版九年级语文下册第六单元第24课《诗词曲五首》其一）

教材分析

本诗选自《乐府诗集》卷二十五，是一首汉代乐府民歌，题目为后人所加。全诗以一位十五从军、八十始归的老兵归乡经历为线索，通过“道逢乡里人”的问答、荒芜家园的景物铺陈、羹饭熟而无人可赠的细节，写出兵役制度给普通百姓带来的深重苦难。全诗语言朴素自然，叙事性强，以白描与细节取胜，是引导学生体会汉乐府“缘事而发”传统、训练诗歌意象与表现手法鉴赏能力的典型文本。

学情分析

九年级学生已具备古诗文诵读与基本鉴赏能力，能借助注释疏通诗意，但对“以景写情”“以细节写悲”的体会多停留在概念层面；对汉乐府体裁特点、叙事诗的抒情方式认识不足。教学中宜以诵读为主线，用“读—找—品—比”的活动链把鉴赏落到具体字词与画面，避免架空分析。

教学目标

知识与技能：准确、流利、有感情地诵读全诗，读准“冢、窦、雉、舂、羹、饴”等字音，把握五言诗的节奏。

过程与方法：借助注释疏通诗意，梳理老兵归乡的叙事脉络；通过圈画、品析，说出“松柏冢累累”“兔从狗窦入”等意象与细节的表达效果，归纳对比、夸张、白描、以景写情等表现手法。

情感态度价值观：体会诗中老