2026年小学英语课外拓展教学设计：Coding with directions .docxVIP

PAGE2

2026年小学英语课外拓展教学设计：Codingwithdirections教学教案

使用说明

本文为小学英语学科课外拓展教学设计指导文档，专为3-6年级学生定制，聚焦编程与英语方位逻辑的跨学科融合。

设计依据2026年教育改革趋势，强调在语言实践中培养计算思维，避免机械记忆，突出趣味性与实践性。

文档涵盖课标解读、学情分析、教学目标设定、教材解析、课堂流程设计等完整环节，适用于教师开展课外拓展活动。

所有内容严格遵循教育规范，注重学生个体差异，确保教学可操作性与安全性。

项目

内容

课程题目

2026年小学英语课外拓展教学设计：Codingwithdirections

学科/年级

小学英语/3-6年级

核心内容

英语方位指令（forward/turnleft/turnright）与编程顺序思维

教学课时

1课时（40分钟）

重点

掌握指令的英语表达及顺序执行逻辑

难点

理解指令顺序对结果的影响，区分left/right方位词

本教案强调“做中学”理念，通过游戏化活动降低认知负荷。

例如，学生用英语指令控制虚拟角色穿越迷宫，自然内化语言与逻辑。

教学资源均选用免费开源工具，杜绝商业推广，确保教育公平性。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

《义务教育课程标准（2026年版）》明确提出跨学科整合要求，将编程思维纳入语言学习范畴。

课标