2026年人教版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：色彩的和谐.docxVIP

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《2026年人教版五年级下册第六单元”教-学-评一体”教学设计：色彩的和谐》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级下学期学生（10-11岁）

课题名称

色彩的和谐

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

人教版义务教育美术教材（2026年修订版）

单元主题

色彩的和谐

大概念

色彩关系与视觉秩序

核心内容

色彩对比与调和、邻近色与对比色运用、色彩情感表达

教学重点

理解色彩对比与调和的关系，掌握邻近色与对比色的搭配方法

教学难点

在创作实践中灵活运用色彩对比与调和规律，传达特定情感

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，践行”教-学-评”一体化理念，紧扣2026年人教版美术教材修订方向，将”色彩的和谐”这一传统美术课题置于真实生活情境中，引导学生在感知、体验、探究、创造的过程中，理解色彩关系的本质规律，形成用色彩表达情感、服务生活的美术核心素养。

设计坚持以学生发展为中心，以核心素养为导向，以大单元整体教学为路径，以学历案为学习支架，以表现性评价为质量保障。在教学实施中，注重创设”为生活而学、为表达而创”的学习情境，让学生在解决真实问题的过程中，建构色彩知识，形成色彩感知能力，提升审美判断和文化理解水平。

整体设计突出三个特征：一是结构化，将零散的色彩知识点整合为”感知—探究—实践—迁移”