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班主任教务安全风险管控学校安全风险评估报告

一、评估概述

1.1评估目的与依据

本报告面向班主任日常教务管理场景，识别课堂点名、学生离校、请假审批、课间交接、家校沟通、突发事件处置等环节中的安全隐患，给出可落地的管控措施与责任分工。班主任是学生在校期间「最后一米」的直接责任人，是学校安全管理链条中信息最密集、处置最靠前、也是最容易因流程漏洞而失守的岗位——这正是本报告的落脚点。

评估依据（以现行有效版本为准，具体条文号引用前请核对最新版）：

?《中华人民共和国未成年人保护法》

?《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）

?《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号）

?《中小学校岗位安全工作指南》（教育部基础教育一司）

?本校《学生请假管理制度》《突发事件应急处置预案》等内部制度

1.2评估范围与方法

?范围：本学年1—9年级全体班主任岗位，覆盖在校时段（7:30—18:00）及班主任知晓的校外教学活动（研学、社会实践）。

?方法：岗位作业危害分析（JHA）+历史事件回顾（近3年校内记录）+班主任访谈（抽样20人）+现场观察（课间、放学、午餐时段各2次）。

?评估时间：于本学期第3—5周完成，评估结果有效期1学年，学期中途发生重大制度调整或事件时重新评估。

1.3风险分级标准

等级

判定标准

管控要求

重大风险（红