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大象版六年级科学下册第三单元《物质的变化》知识清单

项目

内容

教材版本

大象出版社义务教育教科书·科学六年级下册

单元名称

第三单元物质的变化

单元课次

4课：1.糖的变化2.铁锈还是铁吗3.怎样防止铁生锈4.空气的成分

适用对象

六年级学生期末复习

使用建议

先读“单元知识框架”建立整体印象，再逐课对照“学习要点”与“对比表”自查，最后用“易错辨析”和“自测清单”查漏补缺

复习重点

区分物理变化与化学变化；用证据判断是否产生新物质；铁生锈的条件与防锈方法；空气的组成

一、单元知识框架

本单元围绕“物质的变化”这一核心概念展开，四课内容构成一条完整的认识链条：先看变化（糖的变化），再判断变化是否产生新物质（铁锈还是铁吗），接着研究影响这种变化的条件并加以控制（怎样防止铁生锈），最后把视线从固体扩展到气体，认识空气本身也是由多种物质混合而成（空气的成分）。

从科学方法上看，本单元反复训练三种能力。第一是对比观察：把变化前后的物体放在一起，比颜色、比光泽、比硬度、比导电性，用差异说话。第二是控制变量：在探究铁生锈条件时，只改变水或空气其中一个因素，其余条件保持一致，这样得出的结论才可靠。第三是基于证据推理：不凭“看起来不一样”就下结论，而要找到能被测量、能被重复验证的证据。

从概念发展上看，学生要逐步建立“物质变化有两大类”的认识：一类变化只改变物体的形状、状态、大小