浙教版五年级信息技术下册第6单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

浙教版五年级信息科技下册第六单元教案

单元分析

本单元是浙教版五年级下册信息科技教材的第六单元，属于义务教育信息科技课程标准（2022年版）过程与控制内容模块的收束与综合应用部分。教材在本册前五个单元中，已引导学生从身边的系统出发，认识系统的构成与特征，进而学习生活中的控制系统、控制系统的三个环节、控制系统的输入与输出，以及计算机在控制系统中的作用，教材以自动浇花装置等真实载体贯穿，帮助学生提炼传感器、控制器、执行器三大环节及其协作逻辑。本单元在此基础上，把分散的知识点整合为一次完整的问题解决实践，让学生经历发现问题—设计控制方案—搭建与调试—展示评价的全过程，实现从懂系统逻辑到用系统方法做事的跨越。

从核心素养看，本单元以信息意识为统领落点：学生需要主动识别生活中的控制需求，判断哪些信息值得采集、哪些数据可以作为控制依据，理解信息在感知—判断—执行链条中的价值。同时，方案设计环节训练计算思维，把复杂的控制任务分解为可执行的步骤与条件；搭建调试环节指向数字化学习与创新，学生借助开源硬件与图形化编程工具完成作品迭代；作品展示与数据安全讨论则落实信息社会责任，引导学生关注自动采集数据带来的隐私与安全问题。

本单元共安排3课时，课时之间呈递进关系：第1课时聚焦需求分析与方案设计，第2课时聚焦搭建、编程与调试，第3课时聚焦成果展示、评价