人音版六年级音乐上册第6单元复习课件文案.docxVIP

《京腔京韵》单元复习课

项目

内容

课次

第6单元复习课（1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

周次

第（）周

课型

复习课

执行日期

年月日

课题

京腔京韵——京剧与戏曲音乐单元复习（人民音乐出版社六年级上册第6单元）

教学目标

知识与技能：能准确说出京剧生、旦、净、丑四大行当及各行当的典型角色形象；能区分西皮与二黄的音色特点，说出原板、慢板、流水等常见板式；能听辨文场与武场主要乐器；能完整、有韵味地背唱《校园小戏迷》，并唱好《你待同志亲如一家》中的重点乐句。

过程与方法：通过“听辨—梳理—演唱—互评”的复习路径，在联奏听辨、行当配对、板式对比等活动中自主归纳单元知识结构，在小组合作演唱与互相评价中提升戏曲演唱的表现力。

情感态度价值观：感受京剧“唱、念、做、打”的综合艺术魅力，体会京歌中“京腔京韵”的独特韵味，增强对国粹艺术的认同感与文化自信。

教学重点

京剧行当、唱腔板式、念白、伴奏乐器四类核心知识的梳理与听辨。

《校园小戏迷》的完整背唱与京腔韵味的表现。

教学难点

在听辨中区分西皮的明亮高亢与二黄的平和稳重，并能对应到具体唱段。

变声期学生运用大、小嗓转换，唱出拖腔与念白的韵味，避免“喊唱”。

教学方法

听辨比较法：同一唱段不同板式、不同行当的对比聆听

归纳梳理法：师生共同填写单元知识结构表

示范模仿法：教师范唱拖腔、念白，学生模仿

合作