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大班传统文化家园共育联系单（经典诵读与亲子共读专题）

各位大班家长：

本学期大班以“经典诵读与故事”为主线开展中华优秀传统文化启蒙，把诵读、讲故事与家庭亲子共读连成一条线。这份联系单说明本月共育的目标、家庭任务、配合方式与反馈办法，请您抽十分钟读完，并在回执处签字交回班级。

一、共育依据与目标

《幼儿园保育教育质量评估指南》把“家园共育”列为教育过程的关键指标，要求幼儿园与家长建立平等互信关系，并充分利用自然、社会和文化资源共同创设育人环境；其“品德启蒙”要求则提出培育幼儿爱父母长辈、爱家乡、爱祖国的情感。《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域建议为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，同时明确反对以机械记忆和强化训练的方式过早识字。两份文件共同指向一个做法：传统文化启蒙靠“多听、多说、多体验”，不靠背诵量和识字量。

据此，本月共育目标定为三项：一是愿意听、喜欢听，能安静听完一个传统故事并说出主要人物和一件事；二是敢于表达，能用完整句子复述故事片段，或讲一件自己家里的老事；三是在亲子共读中感受汉语的节奏与美感，对古诗、童谣产生亲近感。目标不设背诵考核，不要求书写，也不与识字量挂钩。

二、本月共读与诵读内容

本月推荐篇目以短小、画面感强、与季节生活贴近为原则，家长可任选其中两至三篇，不必全部完成。

类别

推荐篇目

家庭共读要点

古诗

《咏鹅》《春晓》《悯农》