青岛版六年级科学下册第3单元说课稿.docxVIP

历史|中外历史纲要（上）高频考点汇总 统编版必修（人教版）

PAGE1/SECTIONPAGES1

青岛版六年级科学下册第三单元《地球资源》单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第9—13课）

课时

单元整体5课时，说课约10分钟

执行班级

六年级（1）班

课型

单元整体说课

课题

第三单元《地球资源》（青岛版六年级科学下册）

说课场景

教研组集体备课

教学目标

科学观念：知道煤、石油、天然气是化石燃料及其形成过程；知道能源分为可再生与不可再生，能列举太阳能、风能、水能、潮汐能等新能源；知道海洋资源的主要类别与我国海洋国土的丰富性；知道自然资源回收再利用的意义与生活垃圾分类的基本方法。

科学思维：能借助资料卡、数据表进行比较、归纳与分类，用来源—加工—使用—废弃的链条解释资源流转过程，初步形成系统与模型意识。

探究实践：能围绕家乡的能源结构校园垃圾去向等真实问题提出可调查的问题，制订简单调查方案，用表格、统计图整理证据并得出结论。

态度责任：形成节约资源、绿色低碳的生活态度，愿意以垃圾分类、光盘行动、绿色出行等具体行为参与生态文明建设。

教学重点

化石燃料的成因与不可再生性，能源分类与新能源开发的意义。

海洋资源的多类别构成及其开发利用与保护的关系。

自然资源回收再利用的价值与生活垃圾分类的操作方法。

教学难点

从资源—能源—环境三重关系中建立单元整体结构，而非停