第14课《唐诗五首——野望》课件(共46张PPT) 2026—2027学年统编版八年级语文上册.pptxVIP

;1.?诵读：能够流利、有感情地朗读并背诵《野望》。

2.?品析：抓住“望”字，逐层赏析景物、人情、理想三层意蕴。

3.?悟情：理解诗人孤独、失意、进退两难的复杂心境。

;1.诵读感知：正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗，把握五言律诗的节奏韵律。

2.疏通诗意：借助注释理解关键字词（东皋、薄暮、徙倚、犊、禽、采薇等），把握诗歌大意。

3.赏析“以景写情”：品味“树树皆秋色，山山唯落晖”的意境美，分析以乐景写哀情的手法。

4.体悟情感：体会诗人彷徨无依、孤寂苦闷与向往归隐交织的复杂心情，感受王绩在唐诗发展中的开创性地位。;;说起唐诗，我们马上会想到李白、杜甫、白居易。但唐诗的开篇，要从一位叫王绩的诗人说起。

闻一多先生认为《野望》“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步”。

沈德潜说：“五言律前此失严者多，应以此章为首。”

问题：这首五言律诗，何以开创唐诗新气象？让我们走进初唐诗人王绩的《野望》。;作者简介——王绩（约589—644）

家庭背景：隋末大儒王通之弟，初唐四杰王勃之叔祖

仕途经历：隋末举孝廉，曾任秘书正字、六合县丞；唐初待诏门下省，最终弃官归隐

性格特点：性简傲，嗜酒，厌弃官场，追慕陶渊明

代表作：《野望》《醉后》等;写作背景：躬耕东皋，望中感怀

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