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人教PEP版三年级英语上册期中核心考点与测评方案

人教PEP版三年级英语上册期中测评核心覆盖入学后前4个单元的字母认读、日常问候、身体部位、颜色类基础词汇与简单情景对话，测评设计需匹配三年级零基础启蒙阶段的能力要求，兼顾知识检测与学习兴趣保护，避免超纲内容、机械记忆类题目占比过高。

测评范围与核心能力框架

人教PEP版三年级英语上册期中检测的常规范围为Unit1至Unit4，对应开学后前8周的教学内容，核心能力分为四个层级。第一层级为26个英文字母的认读与规范书写，要求能区分大小写、按顺序背诵与默写、辨认印刷体与手写体的差异；第二层级为核心词汇听音识别与图文匹配，覆盖文具、颜色、身体部位三类基础话题；第三层级为固定情景对话的听懂与回应，包括问候、自我介绍、道别、表达喜好四类场景；第四层级为简单字母发音感知，即对应单元内的元音字母辨音，不要求系统掌握音标。

从学情来看，三年级学生是首次接触正式英语学习，大部分学生课前没有系统的英语学习基础，因此测评的核心目标是诊断课堂知识掌握情况，而非选拔分层。期中测评不得出现超纲的复杂语法、长句阅读或书面写作要求，否则会直接打击低龄学生的英语学习信心。

表1期中测评核心模块与能力要求（依据人教PEP版三年级上册教材单元整理）

模块

对应单元

核心内容

能力要求

字母基础

Unit1/2/3

26个英文字母大小写、顺序、书写规范