统编版五年级道德与法治上册第2单元作业设计.docxVIP

统编版五年级道德与法治上册第二单元作业设计

项目

内容

课次

第4—5课

课时

单元作业，建议2课时（约80分钟）内完成

执行班级

五年级（）班

课型

单元练习（含基础巩固、情境探究、实践拓展）

课题

第二单元我们是班级的主人：第4课《选举产生班委会》、第5课《协商决定班级事务》（统编版五年级上册）

作业目标

认知：知道班委会的职责与岗位分工，了解班委会民主选举的方式与基本程序，理解决定班级事务的民主讨论方式及公平公正、公开透明、协商合作三项原则。

情感态度观念：体会班级是共同的家，增强主人翁意识、集体荣誉感和规则意识，愿意为班级服务。

运用：能在真实或模拟的班级情境中辨析是非，按程序参与选举与讨论，把集体决定落实到行动中。

作业重点

班委会的职责与担任班委的要求。

班委会民主选举的方式与程序。

决定班级事务的三项原则及共同决定的落实要求。

作业难点

区分“有意见可以提出”与“新决定作出前仍要执行原决定”。

在利益冲突的情境中坚持公平公正，不因个人好恶影响判断。

作业方法

分层设计：基础题（必做）、情境题（必做）、实践题（选做）

书面练习与情境辨析相结合

自评、互评与教师评价相结合

作业材料

练习卷、班级岗位设置表、班级事务讨论记录单（实践题用）

作业内容

基础巩固：选择题6题、判断题6题、填空题6空（必做）

情境探究：5个班级生活情境，辨析并说明理由（必做）

实践拓展：2项