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六年级科学天气与气候期中测试教案

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六年级科学天气与气候期中测试教案

一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）

1.在设计一份关于“如何测量校园内一棵大树高度”的科学实验教案时，教师首先应该考虑的是？

A.选择合适的测量工具

B.确定实验步骤

C.准备实验记录表格

D.讲解测量原理

参考答案：B

2.一位教师在准备“云的观测”实验教案时，发现班级缺少专业的气象观测仪器。根据科学探究的原则，教师最合适的做法是？

A.取消该实验

B.带领学生用肉眼进行观测

C.向学校申请购买仪器

D.改用其他更简单的实验替代

参考答案：B

3.在编写“天气变化对植物生长影响”的实验教案时，教师需要明确实验变量。以下哪项不属于该实验的主要变量？

A.温度

B.光照强度

C.土壤类型

D.植物种类

参考答案：D

4.一份科学教案中设计了“制作简易风向标”的活动，教师在活动前需要向学生讲解制作原理。以下哪项不属于该原理的内容？

A.重力作用

B.空气流动

C.物体平衡

D.摩擦力

参考答案：A