《做中成长弘扬中医药文化》教学设计-2026-2027学年冀科版(新
教材)小学劳动六年级上册
一学情分析
经过前三课的学习,六年级学生对中药的认识已从邛百生”走向“亲近”,动手制作过
中成药,也尝试过识别和种柩中草药,积累了真实而丰富的劳动体验。学生正处于价
值观形成的重要时期,对身边的事物充满好奇,有强烈的表达和展示欲望,也具备初
步的查研究能力。他们对“中医药是中华民族的瑰宝”有朴素的认同,但尚未深入理
解中医药在现代的发展及其对人类健康的贡献,需要通过研学、资料收集等活动深化
认识,激发传承的责
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