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幼儿教师培训课件·安全教育系列幼儿园自然材料安全筛选安全·筛选·消毒·监督汇报时间：2026

01安全认知建立自然材料安全底线02风险识别三维筛查与高频隐患03筛选实操分材质筛选与检测演示04消毒处理分材质消毒与规范操作05监督评估全链条防护与持续改进COURSEGUIDE课程导览从认知到评估，五个环节层层递进，构建幼儿园自然材料使用的完整安全防线。

安全认知安全是探索的前提01

自然教育·选材篇自然材料承载探索价值价值主张低成本高价值竹木、贝壳、光滑鹅卵石等本土物产，经规范加工即可成为优质操作材料多感官刺激树枝、松果、石头、沙土提供工业化产品无法替代的触感与认知体验安全底线投放前必须严格筛选，确保无锐角、无毒、无腐蚀性幼儿园自然材料安全筛选04/30材料安全是探索的前提

安全课堂幼儿防御机制薄弱需重点防护0-6岁幼儿身心防御机制薄弱，化学污染、物理伤害、生物侵害易通过啃咬、接触、吸入威胁健康。现状低龄幼儿感知探索以触摸、抓握、啃咬为主，过小部件易引发误吞风险。对策材料投放注重触感丰富性与尺寸适宜性，教师作为直接责任人，必须把安全筛选放在首位。安全筛选，是支持探索学习的第一道防线幼儿园自然材料安全筛选05/30

安全课堂三维筛查守住材料安全入口物理维度排查尖锐边角、小零件、绳带等机械物理风险。化学维度关注重金属、甲醛、挥发性有机物与植物毒性。生物维度防