职业院校新年开工专题学习研讨发言材料.docxVIP

把产教融合这篇大文章写到产业一线去

——在新学期开学教职工大会专题学习研讨会上的发言

校长

2026年10月26日

各位老师、同志们：

新学期第一次全体教职工大会，我们把学习研讨放在第一位。这本身就是一种态度：开工先开思路，起步先明方向。

先和大家一起重温两句话。党的二十届三中全会《决定》提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”；《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。这两句话，是我们这个学期全部工作的总纲。

今天的发言，我只讲一件事：产教融合。因为它是职业院校的立身之本，也是我们最该补、最该深、最该实的一门功课。

一、认清方位：职业教育的分量，比我们想象的重

先看一组数据。目前全国职业院校（含技工院校）超过1万所，在校生超过3000万人；设置职业教育专业1491个、专业点超过12万个，覆盖国民经济41个工业大类。每年有近千万名高素质劳动者和技能人才从职业院校走向社会。

这组数字背后，是一个更值得骄傲的事实：现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业新增的一线从业人员，70%以上来自职业院校。也就是说，工厂的产线、车间的设备、城市的服务窗口，主力军是我们培养出来的学生。

再看形势。前不久，2026年世界职业技术教育发展大会在天津举行，发布了《中国职业教育白皮书》，提出“共迎变革、共铸标准、共创未