人美版七年级美术上册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

中国民间美术——人美版七年级美术上册第7单元单元教案

项目

内容

课次

单元第1—4课时（单元整体教案）

课时

4课时（每课时45分钟）

执行班级

七年级（1）班

课型

欣赏·评述＋造型·表现＋设计·应用（单元综合课）

课题

中国民间美术（人美版七年级美术上册第7单元；2024版教材已调整为5个单元，本教案按旧版第7单元民间美术专题编写，可对应新版第三单元古韵悠长使用）

教材分析

本单元以中国民间美术为对象，围绕剪纸、年画、刺绣、印染、泥塑、皮影等门类展开，属于欣赏·评述与造型·表现融合的学习内容。民间美术由人民群众创作，以美化环境、丰富民俗活动为目的，在日常生活与节令习俗中流传，是理解中华优秀传统文化的重要载体。单元逻辑为识读—感知—表现—转化：先建立门类与形式语言的认知，再通过纹样与色彩感受其审美特征，进而以剪纸、泥塑等材料完成创作，最后尝试将民间美术元素转化为校园生活中的设计作品，落实守正创新的课程要求。

学情分析

七年级学生形象思维活跃，对剪纸、年画、泥塑等直观、故事化的内容兴趣浓厚；按课标第二学段要求，学生已能说出2?3种中国民间美术类别，具备初步识读基础。但学生对纹样的象征寓意、色彩观念的文化成因多停留在好看的表层判断，动手能力差异明显：部分学生有手工与绘画经验，少数学生对刀刻、捏塑等技法存在畏难心理。教学中宜采用实物观察＋对比赏析＋阶梯任务的方式，从临摹纹样到改编创