冀教版二年级数学下册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

数学|认识1000以内的数 冀教版二年级下册

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冀教版二年级数学下册第三单元《认识1000以内的数》教案

项目

内容

课次

单元总述

课时

单元共10课时（含练习与复习课）

执行班级

二年级（）班

课型

单元整体设计

课题

第三单元认识1000以内的数（冀教版二年级下册）

教学目标

数感：在数数、估数、读写数的活动中感受数的意义，形成对1000以内数的直观感知，能结合具体情境把握数的相对大小关系。

符号意识：理解个、十、百、千四个数位的位值意义，能用数字符号、算盘、数位表等多种方式表示同一个数。

应用意识：能在购物、计数、统计等真实情境中发现并提出用1000以内的数解决的问题，体会数学与生活的联系。

推理意识：在数数规律、大小比较、估数验证中经历由特殊到一般的归纳过程，能有依据地说明自己的判断。

教学重点

理解1000以内数的组成与数位意义，正确读、写1000以内的数。

掌握1000以内数的大小比较方法。

在数数与估数中发展数感。

教学难点

中间或末尾有0的数的读法与写法。

估数策略的形成与估数结果的合理性判断。

用算盘表示数时上珠、下珠与数位的对应关系。

教学方法

情境教学法：以生活素材引出数的问题

操作探究法：小棒、计数器、算盘动手操作

合作交流法：同桌互说、小组互查

练习巩固法：分层练习与即时反馈

教学器材

多媒体课件