陈继《依托乡土文化资源提升学生习作水平策略》研究方案解读.docx

《依托乡土文化资源提升学生习作水平策略》

研究方案

内乡县夏馆初中课题组

陈继李会仙刘烽吴永丽

一、问题的提出：

1、课题的缘起

本课题组的《依托乡土文化资源提升学生习作水平策略研究》课题，是南阳市教科所“十二五”规划2014年度课题，编号为JKGHB—1063,我们选择并开展这一课题的研究，主要基于以下考虑：

作文课“不愿上”“没啥上”“不会上”是困扰我们广大语文教师的难题；“不愿写”“没啥写”“不会写”是大多学生的真实写照。有人形容我们学生作文现状:

“一看题目就摇头，摊开稿纸咬笔头，苦思冥想皱眉头，三个小时没开头。”然而，

是什么导致如此呢？作文教学的出路又在何方？在农村中