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2026年学校语言文字工作发展规划

一、发展基础与形势研判

我校现有在校生12876人，在职教职工892人，其中专任教师721人。截至2025年底，全校普通话达标率为：专任教师93.2%，其中语文教师96.7%，行政管理人员90.1%，学生82.4%；学校现有国家级普通话水平测试员3人，省级测试员8人，年均完成普通话测试1800人次左右；建成校级语言文字规范化示范校1个，省级语言文字规范化示范学院2个，年均开展各类语言文化活动12场次，覆盖师生3000余人次。“十四五”期间，我校完成了语言文字工作达标建设验收，建成了校院两级语言文字工作组织体系，形成了以课堂教学为主阵地、校园活动为延伸的工作格局，为2026-2030年工作开展奠定了坚实基础。

当前，语言文字工作进入服务国家文化软实力提升、支撑教育高质量发展的新阶段，教育部《全面加强新时代语言文字工作的意见》明确提出，要推动学校语言文字工作再上新台阶，强化语言文字规范教育，提升师生语言文字应用能力，传承弘扬中华优秀语言文化。对照国家要求和我校发展实际，当前工作仍存在四个突出短板：一是师生语言文字能力分层差异显著，毕业生求职中普通话不达标率仍达8.7%，部分师范专业学生普通话水平未达到教师资格认定要求，非通用语专业学生中文应用能力短板凸显；二是语言文字工作融合深度不足，融入人才培养全链条的机制尚未形成，仅32%的专业课程明确融入语言文