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校园网络谣言舆情处置演练脚本

一、演练基本信息

（一）演练目标

本次演练为实战化桌面+现场联动演练，核心目标包括：1.检验学校《网络舆情应急预案》《校园谣言处置细则》的可操作性，排查处置流程漏洞；2.提升各部门舆情应对协同效率，明确网信、宣传、学工、保卫、二级学院等主体的权责边界；3.强化工作人员的谣言溯源、风险研判、回应发布、舆论引导等专业能力；4.完善校园舆情“早发现、早处置、早平息”的闭环工作机制，避免谣言扩散引发师生恐慌、损害学校声誉。

（二）参演主体

1.总指挥：学校党委副书记，负责演练整体调度、重大决策审批、处置方向把控；

2.舆情处置专班：党委宣传部（新闻中心）3人（舆情监测岗、文稿起草岗、新闻发布岗）、网络信息中心2人（溯源技术岗、网络管控岗）、学生工作部2人（学生思想引导岗、心理咨询岗）、保卫处2人（线下核查岗、涉事人员协调岗）、校法律顾问1人（合规性审核岗）、各二级学院学工办主任各1人、校医院2人（公共卫生事件回应岗）、后勤管理处1人（后勤服务事件回应岗）；

3.模拟角色：模拟网民10人（负责在演练专用内部社群发布谣言、发表质疑言论）、模拟媒体记者3人（负责采访、发布涉校报道）；

4.观察员：省教育厅思想政治工作处舆情专员1人、市网信办网络应急科专员1人，负责演练全程评估、问题点评。

（三）演练场景设定

演练采用模拟真实社交环境的封闭测试系统，搭建包含“