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抓实五真常规，深耕课堂育人——教学常规检查工作校长讲话

目录

一、开篇寄语：回归常规本真，摒弃材料应付

二、真备：锚定学情备课，拒绝纸面虚功

三、真教：立足实效施教，不演展示课堂

四、真批：聚焦问题批阅，发挥作业诊断价值

五、真辅：精准靶向帮扶，补齐学习薄弱短板

六、真改：闭环落实整改，持续迭代提质

七、工作说明：本次检查的实施导向与总体要求

八、结语：守教育本心，做扎实日常

附件

附件1教学常规检查工作安排

附件2教学常规自查与检查要点

附件3教学常规检查反馈与整改认领单

老师们：大家好。古人云：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也。”教育教学的生命力，藏在日复一日的常规之中。开学以来，各项教学工作有序推进，按照学校本学期教学工作总体规划，下周起，我校启动全覆盖教学常规专项检查。今天召集各位，不是提前强调检查奖惩，而是和大家统一思想、明晰方向，重新读懂教学常规本来的意义。

长久以来，不少学校的常规检查容易走入一个误区：检查来临，连夜补写教案、集中补齐作业批阅痕迹、突击完善各类备课台账。各类资料装订规整、条目齐全，评定等次大多亮眼。可一阵忙碌过后，课堂依旧照旧，作业反馈浮于表面，学生真实的学习困难，并没有被看见、被解决。这样的常规，重痕迹、轻实效；重材料、轻育人。教师耗费额外精力应付台账，学生没有从中获益，教学的真实底数，学校也难以摸清，最终流于