2026年浙教版一年级教学设计：家务整理需勤劳红领巾自己洗.docxVIP

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《家务整理需勤劳红领巾自己洗》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级（6—7岁）

课题名称

家务整理需勤劳红领巾自己洗

课时安排

4课时（每课时35分钟）

教材版本

浙教版小学《道德与法治》一年级下册

单元主题

我们爱劳动

大概念

劳动创造美好生活，自理能力是成长的基石

核心内容

认识家务劳动的价值；学习整理衣物、洗红领巾等基本生活技能；养成主动劳动、自理自立的好习惯

教学重点

理解”自己的事情自己做”的含义；掌握整理衣物和清洗红领巾的基本步骤

教学难点

将劳动意识转化为持续的日常行为；在家校协同中巩固自理能力

设计理念与指导思想

本单元设计紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中”道德启蒙”的核心立场，以”劳动教育”为价值主线，回应《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对低龄段儿童”自己的事情自己做、家庭事情主动做”的具体要求。

设计秉持三个基本理念：一是坚持”儿童立场”，从一年级学生真实的生活场景出发，让劳动教育看得见、摸得着、做得了；二是坚持”知行合一”，将道德认知、情感体验与行为实践融为一体，避免空洞说教；三是坚持”五育融合”，将劳动教育与习惯养成、责任教育、美育熏陶有机结合。

整体设计以”红领巾自己洗”为情境载体，让学生在整理衣物、清洗红领巾的过程中，体验劳动的辛苦与快乐，理解劳动的价值，培养自理能力和责任意