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中班春天律动活动《春天的小芽苞》

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25—30分钟）

执行班级

中班（4—5岁）

周次

春季学期第3周

课型

新授课（艺术·韵律活动）

执行日期

2026年10月27日

课题

春天律动儿歌《春天的小芽苞》

教学目标

认知与感受：感受儿歌《春天的小芽苞》欢快、舒展的情绪，感知二拍子强—弱的节拍规律，能听辨音乐的快慢与强弱变化（依据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受与欣赏要求，4—5岁幼儿能感知声音的高低、长短、强弱等变化）。

动作与表现：能随音乐有节奏地做出芽苞钻土—伸展—摇摆—开花的连贯动作，在念儿歌时按节拍拍手、拍腿，做到动作与节拍基本合拍、身体协调。

情感与创造：乐于参与律动活动，在情境游戏中大胆表现春天生长的喜悦，愿意尝试为儿歌创编一两个新动作。

教学重点

跟随音乐节奏做动作，做到一拍一动，动作与节拍基本合拍。

完整念诵儿歌并配合固定动作，形成念—动同步。

教学难点

儿歌中慢慢长摇一摇等舒展乐句与钻出来笑哈哈等跳跃乐句的速度、力度对比，幼儿容易一律快念、动作抢拍。

从模仿动作过渡到自主创编，部分幼儿不敢表现或动作与节拍脱节。

教学方法

情境创设法：以春天来了，小芽苞要长大贯穿全程

示范模仿法：教师镜面示范，幼儿跟随模仿

节奏念诵法：按节拍念儿歌、拍手拍腿

游戏法：以春风来了小雨点等