部编五下语文《童年的发现》公开课教案教学设计二【一等奖】.docxVIP

童年的发现

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

(一)认识“胚”“祸”等生字；通过查阅资料、找近义词、联系生活情境等方法理解“胚胎”“祸患”“困窘”等词语。

(二)默读课文，借助图表梳理“我”关于“人为什么会在梦中飞行”“人是从哪里来的”等问题的探究过程和结果。

(三)结合具体语句，感受课文语言的风趣和幽默。

(四)从作者“童年的发现”中受到启发，尝试在生活中发现问题，探究问题。

二、教学准备

课件，胚胎发育的视频，有关科学家因发明或发现而遭受迫害的故事。

三、教学过程

(一)直接揭题，明确任务

1.揭题导入。

童年时期一个小小的发现，也许会给我们带来一段不一样的经历。今天，我们就来学习一篇略读课文——《童年的发现》。板书课题，齐读。

2.读阅读提示，知学习任务。

任务一：人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄

清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？

任务二：默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受。任务三：和同学交流自己有过什么“发现”。

(二)自读课文，找寻“发现”。

1.过渡。费奥多罗夫成年后回忆起童年的经历，写下了这篇课文。“童年的发现”是什么？我们去课文中找找答案。

2.自读课文，学字词。

(1)快读默读课文，完成《作业本》第1题。

我

我九岁时发现了有关胚(pēi