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创客教育中的工程设计挑战

一、工程设计：创客教育的核心育人载体

（一）创客教育中工程设计的内涵界定

工程设计原本是工业领域的专业概念，指工程师基于需求构思、开发、优化产品或系统的过程，但在创客教育的语境下，它的内涵更偏向教育性与实践性，而非专业的职业技能训练。简单来说，创客教育中的工程设计，是学生围绕真实生活中的具体问题，从用户需求出发，经历需求分析、方案构思、原型制作、测试优化、分享迭代等完整环节，最终将创意转化为可落地、可共享的实体作品的探究过程。它的核心不是要把学生培养成专业工程师，而是让学生在动手实践的过程中，学会用工程的思维方式拆解问题、整合知识、解决问题（祝智庭，2016）。

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