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信息技术|第7单元算法与程序设计 人教版九年级下册

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第7单元算法与程序设计单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第7单元总览）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

课型

单元导学课

执行日期

课题

第7单元算法与程序设计（人教版九年级信息技术下册）

学习目标

知识与技能：能说出算法的含义与三种基本控制结构（顺序、分支、循环），会用自然语言和流程图描述简单问题的求解步骤，能读懂并修改一段简单的程序代码。

过程与方法：经历提出问题—设计算法—流程描述—程序验证的完整过程，在对比不同算法的执行步骤中体会算法效率的差别。

情感态度价值观：感受算法在生活中的广泛应用，形成规范表达、严谨推理的习惯，树立算法使用中的规则意识与知识产权意识。

学习重点

算法的含义与特征（有穷性、确定性、可行性、有输入输出）。

顺序、分支、循环三种基本控制结构的识别与流程图画法。

从自然语言描述到流程图、再到程序代码的转换路径。

学习难点

循环结构中循环变量、循环条件与循环体的对应关系。

面对同一问题设计不同算法并比较其执行步骤数量。

把生活问题抽象为可执行的算法步骤，避免步骤含糊或无法执行。

学习方法

任务驱动法：以校园生活小问题为主线贯穿单元。

流程图可视化：用图形符号外化思维过程。

对比辨析法：同一问题多种算法横向