人教版二年级音乐下册第1单元思维导图.docxVIP

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人教版二年级音乐下册第一单元思维导图

项目

内容

课次

第一单元

课时

单元整体（约6课时）

执行班级

二年级

课型

单元梳理

课题

到郊外去（人教版《义务教育教科书音乐二年级下册》第一单元）

教学目标

知识与技能：能准确演唱《郊游》《山谷回音真好听》，认识小节、小节线、终止线，能在乐谱中数出小节数。

过程与方法：在聆听《出发》《火车咔咔咔》中感受速度、力度的变化，用身体律动与打击乐表现行进与车轮的节奏。

情感态度价值观：在“郊外”情境中体会亲近自然、结伴同行的快乐，乐于与同伴合作表演。

教学重点

单元主干：欣赏《出发》、知识“小节、小节线、终止线”、唱歌《郊游》、唱歌《山谷回音真好听》、编创“山谷回音”、欣赏《火车咔咔咔》、编创“开火车”。

音乐知识与技能：小节与小节线的辨认、终止线的识别与作用。

教学难点

回声的力度对比（强与弱）在演唱中的稳定控制。

行进类音乐中速度、力度变化与律动动作的协调配合。

教学方法

情境教学法：以“到郊外去”的行程串联全单元

聆听—模仿—表现：先听辨要素，再模仿，最后表现

合作编创：小组创编回声与开火车动作

教学器材

教材配套音频、钢琴

打击乐器（双响筒、铃鼓、三角铁）

节奏卡片、乐谱挂图

作业内容

基础题：在《郊游》乐谱上标出小节线，数出全曲小节数。

拓展题：用“强—弱”两组声音模仿山谷回音