苏教版四年级科学上册第1单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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苏教版四年级科学上册第1单元《动物大家族》教学设计

单元概述

本单元是苏教版《科学》四年级上册的开篇单元，主题为“动物大家族”，共安排4课时：1给动物分类、2鱼类、3鸟类、4哺乳类。单元以“如何科学地认识身边的动物”为主线，从建立分类标准入手，再逐类认识脊椎动物中鱼类、鸟类、哺乳动物的共同特征，形成“先分类、再比较、后归纳”的认知链条。教学依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》确立的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，把“生物具有区别于非生物的特征、生物多样性与适应性”这一核心概念落实到每一课时的具体活动中。

表1单元课时安排与核心素养落点

课时

课题

核心活动

科学观念落点

科学思维落点

探究实践落点

态度责任落点

1

给动物分类

摸脊椎、做脊椎模型、给动物分类

动物可按有无脊椎分为两大类

分类与比较

观察、建模、分类

尊重科学分类标准

2

鱼类

观察鱼鳃与鳍、模拟鳃的呼吸

鱼类特征与水生生活相适应

归纳与推理

观察记录、模拟实验

爱护水生生物

3

鸟类

观察正羽绒羽、比较喙与足

鸟类特征与飞行、取食相适应

比较与归纳

观察、测量、比较

关注鸟类保护

4

哺乳类

观察皮毛、脂肪保温实验

哺乳动物特征与恒温相适应

归纳与迁移

实验设计与验证

关爱动物、珍视生物多样性

单元教学建议以“动物档案卡”