(2026年)全国统一高考语文试卷(新高考Ⅱ)(参考版)(高考试题+答案详解).docxVIP

(2026年)全国统一高考语文试卷(新高考Ⅱ)(参考版)(高考试题+答案详解)

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

材料一：

数字人文并非简单的“文献数字化”，而是依托计算技术、大数据分析等手段，对传统人文研究的范式进行重构。传统文献研究多依赖学者的个人阅读与经验判断，存在视野局限、效率偏低等问题。数字人文通过构建文献数据库、开展文本挖掘、绘制知识图谱等方式，能够实现对海量文献的系统性梳理，揭示隐藏在文本背后的关联与规律。例如，清代学术史研究中，学者可通过数字人文工具梳理不同学派的文献引用关系，还原清代学术的整体脉络，而非仅聚焦于个别学者的个案。不过，数字人文也并非万能，其核心在于“人文”而非“技术”，若过度依赖算法推荐，可能会陷入“数据崇拜”的误区，消解人文研究的主体性。

材料二：

传统文献的活化，本质是让跨越时空的文本与当代人的生活建立联结，实现其文化价值的当代转化。数字技术为这一转化提供了多重路径：其一，数字化存藏是基础，通过高清扫描、OCR识别等技术，让脆弱的纸质文献得以永久保存并便捷获取；其二，交互式体验增强传播效果，比如敦煌研究院推出的“数字敦煌”平台，让用户可通过VR技术沉浸式观赏壁画；其三，跨界融合拓展应用场景，将传统文献中的故事改编为数字文创产品、影视剧本等，让文献从书斋走向大众。需要注意的是，活化并非“过度娱乐化”，不能为了