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四年级命题作文素材积累：写人篇

命题作文最怕“没词可用、没话可写”。这份素材本围绕四年级最常见的写人命题，把好词、好句、修辞、段落框架和范文片段按类整理好，平时读一读、抄一抄、仿一仿，考场上就能顺手取用。全篇按“先想清楚写谁、再挑词句、最后搭骨架”的顺序编排，建议每次积累只挑一小块，读三遍、抄一遍、仿写一句，比一次背完更管用。

一、命题方向与评分要点

四年级写人命题，常见题目有《我的家人》《我的同桌》《我的老师》《我最敬佩的一个人》《一个熟悉的人》《我的好朋友》等。统编版四年级上册第二单元习作《我的家人》提出的要求很有代表性：要抓住家人最突出的特点，挑选印象深刻、最能反映这个特点的事例，可以写一位家人，也可以写几位家人。换句话说，阅卷老师最想看到的是“这个人跟别人不一样在哪里”，而不是一张人人都能套用的“人物简历”。

评分时通常看四点：一是特点是否明确，全文是否围绕同一个特点写；二是事例是否具体，有没有时间、地点、动作、对话；三是细节是否生动，外貌、语言、动作、神态、心理有没有写到；四是感情是否真实，结尾有没有把“我为什么喜欢他、敬佩他”说清楚。反过来，最常见的失分点是流水账、外貌堆砌、特点与事例对不上、通篇只有“很好”“很爱我”这类空话。

评分维度

达标表现

常见失分

特点明确

全文围绕一个突出特点展开

特点写了三四个，每个都