2026年辽师大版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全与道德.docxVIP

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2026年辽师大版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全与道德

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

网络安全与道德

4课时

2026年辽师大版

守护数字家园，共筑网络文明

网络安全是数字生存的底线，网络道德是数字公民的底色

个人信息保护、网络诈骗防范、网络暴力识别与应对、数字版权尊重

掌握网络安全防护技能，理解并认同网络道德规范

在复杂多变的网络环境中形成自觉的安全意识和道德判断力

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，紧扣“立德树人”根本任务，旨在培养具有数字素养与技能的时代新人。设计理念摒弃传统碎片化知识灌输，采用大单元整体教学视角，以“大概念”为统领，以真实情境中的“大任务”为驱动，实现知识的结构化与生活的深度链接。

在指导思想层面，坚持“教-学-评”一致性原则。教学设计不仅关注“教什么”与“怎么教”，更将评价前置，作为学习目标的锚点与学习过程的导航仪。通过创设“校园网络安全宣传周”这一贯穿始终的真实情境，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、提升技能、内化价值观。同时，注重跨学科融合，打破学科壁垒，将信息科技与道德与法治、语文、美术等学科有机结合，全面提升学生在数字世界中的核心素养。

一、课程标准解读与核心素养分解

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