2026年新人教版小学一年级艺术唱游音乐上册《第六单元管乐音乐会》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学一年级（艺术）

第六单元管乐音乐会

8课时（含实践与展演）

人教版艺术唱游音乐上册（2026）

管乐音乐会

声音的多样性与表现力

管乐器认识、基本吹奏姿势、简单旋律模仿、合奏意识、欣赏管乐作品

认识常见管乐器及其发声原理；掌握基本吹气与口型；体验管乐合奏的层次感

学生对吹气控制的精细动作掌握不足；如何在合奏中保持节奏与音高的一致性

设计理念与指导思想

本单元以“管乐音乐会”为情境，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“以学生为中心、以核心素养为导向、以实践为路径”的理念。教学过程中强调情境创设、项目驱动与合作探究，让学生在感受管乐timbre、体验吹奏动作、参与小组合奏的过程中，形成对声音的感知、表达与创新的初步认知。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的引导者与学习过程的观察者，通过多元评价促进学生的发展性进步。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《艺术课程标准》指出，一年级学生应能够通过感受、模仿、表演等方式初步认识乐器的声音特征，能够在教师引导下进行简单的合奏活动，并能够用语言或肢体表达对音乐作品的感受。本单元紧扣“感知与欣赏”、“表演与创造”、“文化理解”与“审美评价”四个维度，将