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寓言故事写作技巧与方法

项目

内容

课次

1

课时

2课时（80分钟）

执行班级

四年级（）班

周次

（）

课型

写作指导课

执行日期

（）

课题

寓言故事写作技巧与方法（统编版语文四年级下册·寓言主题习作）

教学目标

知识与技能：知道寓言故事＋寓意的基本体式，能说出拟人化角色、情节冲突与转折、结尾点明寓意三项核心技巧，并能在自己的习作中至少运用其中两项。

过程与方法：通过读—拆—仿—写—评的路径，借助范文拆解与情节图表，完成一篇300—400字寓言故事的构思、起草与修改。

情感态度价值观：体会寓言以小故事讲大道理的表达智慧，乐于用寓言表达对生活的观察与思考，养成写完读一读、改一改的习惯。

教学重点

掌握寓言角色—愿望—冲突—转折—结局—寓意的结构链条，能独立列出情节提纲。

学会用拟人化手法让动物角色像人一样想、说、做，性格鲜明。

教学难点

情节冲突真实可信、转折出人意料又在情理之中，避免一句话讲完。

寓意从故事中自然生长出来，不生硬贴标签、不说教。

教学方法

范文引路法：以经典寓言与同伴例文为样本拆解技巧

图表支架法：用情节链图表把构思看得见

示范导写法：教师现场示范写一个片段

同伴互评法：依据评价量表互读互改

教学器材

多媒体课件（范文片段、情节链图表）

学习单（情节构思表、评价量表）

学生寓言阅读积累卡

作业内容

基