九年级数学上册《综合与实践：高铁列车运行中的数量关系》课件.pptxVIP

状元成才路;1.科学、全面分析已有信息，通过假设、推理和运算，进行估计和判断，获得新的信息.

2.对照估计获得的信息与真实信息，反思解决问题过程中的收获与不足.

3.根据实际信息，推断高铁列车的大致运行状态.

4.认识路程随时间均匀变化(一次函数)，速度随时间均匀变化(一次函数)，以及路程随时间非均匀变化(二次函数)的数学模型.

5.全面认识“a=bc”型的数量关系.;;状元成才路;状元成才路;;任务2根据从高铁列车时刻表中得到的信息，你能否解决自己提出的问题?如果不能，还需要获得哪些信息?;活动二研究高铁列车运行路程、速度、时间之间的数量关系;任务1根据上述信息，你能提出什么问题?