(新教材)统编版小学二年级道德与法治上册第1课 假期有收获 (教学设计).pdfVIP

二年级上册第一单元《过好节假日》

第1课《假期有收获》教学设计

一、教材分

《假期有收获》是部编版二年级上册第一单元《过好节假日》开篇第一课，单元核心主题

为假期有成长，节日有传承，对应《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》第一学段“学

会学习、健康生活”学段目标。

教材编排逻辑层层递进：首先借助“奇奇的暑假时间线”对比两种截然不同的假期生活

（无规划拖延慌乱、有安排充实有趣），提出核心观点“有打算，不忙乱”；再通过采集标本、

学习歌曲、全家出游、观测星空等生活化场景，引导学生感受“用心过，有收获”；最后落脚

“学好、玩好、休息好”的假期生活准则，引导学生学会合理规划假期，实现劳逸结合、快乐

成长。本课是整个单元的基础，帮助学生建立科学的假期生活观念，为后续教师节、中秋、国

庆等节日学习铺垫“合理安排、珍惜时光、收获成长”的价值底色。

二、学情分

二年级学生刚刚经历完整暑假，拥有真实、丰富的假期生活体验，乐于分享假期趣事，但

普遍存在假期生活短板：部分学生作息混乱、沉迷玩乐、拖延作业，临近开学手忙脚乱；多数

孩子只能感受到假期“好玩”，不会主动梳理假期收获，缺少自主规划时间的意识与方法。

学生具象思维