(新教材)统编版小学二年级道德与法治上册第15课 红红火火中国年(教学设计).pdfVIP

二年级上册第四单元《我爱我们的祖国》

第15课《红红火火中国年》教学设计

一、教材分析

《红红火火中国年》是统编版道德与法治二年级上册第四单元第15课，属于中华优秀传

统文化主题教学内容，承接单元热爱家乡、热爱祖国的育人主线。

本课以学生熟悉的春节为载体，依托贴春联、吃年夜饭、拜年等生活化年俗场景展开学习。

教材遵循由表及里的编排思路，先引导学生感受春节红红火火、喜庆热闹的氛围，再挖掘年俗

背后团圆和睦、尊老祈福的文化内涵，让学生体会亲情温情，感知春节是中华民族共有的传统

节日。

二年级学生以形象思维为主，对过年的认知多停留在吃美食、收礼物等表层体验，缺少对

年俗文化内涵的理解。本课立足学生真实生活经验，打通生活与文化的联系，在体验年味的过

程中，激发学生喜爱传统节日的情感，培育文化自信，涵养尊老友善的美德，落实政治认同、

道德修养等核心素养，为学生厚植家国情怀打好基础。

二、学情分析

二年级学生都有过年的生活体验，熟悉贴春联、吃年夜饭、收压岁钱等过年活动，但对习

俗背后的文化寓意、多民族年俗以及春节的世界影响了解不多。课堂宜多采用分享、表演、儿

歌诵读等活动形式，兼顾城乡学生生活差异，让每一