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青岛版一年级数学下册课时作业设计

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

一年级（1）班

课型

作业设计（配套新授课）

课题

第一单元逛公园——20以内的退位减法（十几减9）

教学目标

知识与技能：理解十几减9的算理，能正确、熟练地口算十几减9，并说出自己的算法。

过程与方法：借助小棒、计数器等学具，经历破十平十想加算减的探索过程，初步体会算法的多样化与优化。

情感态度价值观：在逛公园情境中感受数学与生活的联系，愿意独立完成作业并主动检查。

教学重点

掌握十几减9的口算方法，能正确口算并说明算法。

教学难点

理解退位减法的算理，即不够减时从十位借1个十。

教学方法

学具操作法、分层练习法、同伴互查法。

教学器材

小棒（每人20根）、计数器、口算卡片、作业单。

作业内容

基础巩固：口算12道（十几减9），填空6小题，看图列式2小题；限时10—15分钟。

设计意图：以算理—算法—熟练三层递进落实本课时核心知识，控制书写量，保护一年级学生书写速度与注意力。

评价方式：正确率＋算法表述＋书写整洁三项星级评价。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

情境回顾

教师出示教材逛公园情境图：公园里原有13个气球，飞走了9个，还剩几个？

提问：算式怎么列？为什么用减法？

学生口答：13