人教版九年级音乐上册课前预习单.docxVIP

人教版九年级音乐上册课前预习单

项目

内容

课次

全册6个单元（每单元1份预习单）

课时

每单元1课时（45分钟）课前预习，约15分钟完成

执行班级

九年级（）班

课型

预习课（课前自主先学）

课题

义务教育教科书·音乐（简谱）·九年级上册（人民教育出版社）

教学目标

知识与技能：能说出本单元各首作品的曲名、体裁与主要作曲家，准确辨认拍号、速度、调式等基本音乐要素。

过程与方法：通过聆听、模唱、划拍与记录，初步感知主题旋律走向与曲式段落，学会用音乐术语描述听感。

情感态度价值观：在预习中建立对本单元音乐文化的期待与好奇，形成主动聆听、乐于表达的学习习惯。

教学重点

各单元核心作品的曲名、体裁与作曲家对应关系。

拍号、速度、力度、调式等音乐要素的听辨与记录。

教学难点

在初听阶段即能区分主题旋律与伴奏、把握段落划分。

用规范的音乐术语而非生活化形容词描述听感。

教学方法

任务驱动法：以「听—记—问」三步任务单引导自主先学

聆听体验法：完整聆听与片段精听结合

问题导学法：带着课堂问题进教室

教学器材

教材、预习单（本表）

手机或电脑音频播放设备、耳机

铅笔、五线谱或简谱本

作业内容

基础题：完成本单元预习单全部留空项，标注不确定处。

拓展题：选一首作品查找作曲家生平与创作背景，写50字简介。

实践题：模唱本单元一首歌曲的主题旋律，课前用手机录音自评。

教学后