人教版六年级信息技术下册第6单元说课稿.docxVIP

《找找电梯子系统》说课稿

项目

内容

课次

第20课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（1）班

课型

新授课

课题

找找电梯子系统（人教版六年级信息科技全一册第六单元电梯运行的控制）

教学目标

信息意识：能从日常乘梯经历中识别电梯各子系统的作用，感受控制系统与生活的紧密联系，主动关注身边控制系统的工作方式。

计算思维：能说出电梯主要子系统的名称与功能，用输入—计算—输出模型描述呼叫系统、楼层按键系统、超载警报系统的工作过程，理解复杂系统可分解为若干子系统协同工作的思想。

数字化学习与创新：能借助电梯虚拟仿真平台完成呼叫、选层、超载等操作实验，用示意图或表格记录并表达子系统的功能与工作过程。

信息社会责任：能结合乘梯安全规范说明不倚靠电梯门不超载等行为背后的技术原因，形成安全、文明使用公共设施的意识和规则意识。

教学重点

识别电梯的主要子系统及其功能。

用输入—计算—输出模型描述子系统的控制过程。

教学难点

理解复杂系统可分解的思想，说清子系统之间如何协同完成一次乘梯任务。

从生活现象中抽象出控制系统的输入、计算、输出三个环节。

教学方法

情境教学法、任务驱动法、小组合作探究法、实验演示法、归纳总结法

教学器材

多媒体课件、电梯虚拟仿真实验平台（或电梯运行模拟动画）、学习任务单、子系统功能卡片、希沃白板

作业内容

基础题：完成学习任务单，填写电梯五个子系统的名称、输入、输