人教版六年级数学下册第4单元作业设计.docxVIP

科学|水的秘密——手指游戏《小水滴变变变》 幼儿园大班

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人教版六年级数学下册第四单元《比例》作业设计

单元整体作业设计分层作业·约60分钟

班级：________姓名：________得分：________

适用对象：六年级学生建议用时：60分钟满分：100分

设计说明：

本作业设计对应人教版六年级数学下册第四单元《比例》，覆盖比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例尺、图形的放大与缩小、用比例解决问题五部分内容。

作业分基础巩固、能力提升、拓展应用三个层次，学生按自身情况完成，基础层必做，提升层选做，拓展层挑战。

请直接在作业单上作答，作图题用铅笔和直尺完成。

一、单元内容与作业目标

本单元是小学阶段数与代数领域的重要内容，承接比的认识，把两个比相等的关系抽象为比例，并借助比例的基本性质解决解比例、比例尺、图形放大与缩小以及正反比例实际问题。作业设计以理解概念—掌握方法—迁移应用为主线，避免机械重复训练。

表1单元知识结构与作业目标对应表

知识板块

核心内容

作业目标

对应题号

比例的意义

表示两个比相等的式子叫作比例，可据此判断两个比能否组成比例

能正确判断两个比能否组成比例，会写比例

1、2

比例的基本性质

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积；比有两项，比例有四项

会用基本性质判断与填空，理解比与比