苏教版八年级生物上册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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苏教版（苏科版）生物学八年级上册第7单元《健康地生活》教案

项目

内容

课次

单元整体设计（含5课时教案）

课时

5课时（每课时45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

单元整体设计＋新授课

课题

第7单元健康地生活（第17章人类对传染病的抵御；第18章现代生活与人类的健康）

教学目标

生命观念：形成人体具有多道免疫防线健康是身体、心理与社会适应的良好状态等观念，能用结构与功能观、稳态与平衡观解释免疫与健康现象。

科学思维：能基于免疫防线、传染病三个基本环节等事实进行归纳与演绎，用模型、图表推理传播链条与防控措施，对偏方治病吸烟无害等说法作出有依据的质疑与判断。

探究实践：能完成模拟免疫屏障、洗手与病菌传播、药品说明书解读、急救操作演练等探究与实践活动，规范记录并交流结果。

态度责任：认同预防接种与科学用药，形成拒绝烟酒毒品的自觉，主动承担个人与公共健康责任。

教学重点

人体三道免疫防线与特异性免疫、非特异性免疫的区分

传染病流行的三个基本环节及针对性预防措施

健康的生活方式与生活方式病的关联

安全用药常识与心肺复苏、止血包扎等急救技能

教学难点

抗原—抗体关系的抽象理解与特异性的判断

从传染病传播链条推理出切断哪一环节的防控逻辑

把健康知识转化为可坚持的行为习惯与家庭健康行动

教学方法

情境化问题驱动、实验与模拟探究