人美版七年级美术下册第1单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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民艺蕴情——人美版七年级美术下册第一单元教案

项目

内容

课次

单元第1课

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

欣赏·评述（新授课）

课题

走近世界民间美术（人美版2024七年级下册第一单元《民艺蕴情》第1课）

教材分析

本课是《民艺蕴情》单元的起始课，以面具为主线，选取中国藏戏面具、傩戏面具、巴龙面具以及威尼斯面具、非洲面具等典型作品，再延伸至俄罗斯套娃、荷兰木鞋、日本娃娃等民间美术形式，从材料、用途、艺术风格三个维度引导学生比较差异。教材编排由“看热闹”走向“看门道”：先以强烈的视觉冲击唤起兴趣，再借助造型、色彩、纹样的符号解读，把作品放回其产生的生活场景与信仰习俗中理解。本课承担单元“引路”功能，为第2课深入中国民间美术的分类与地域风格奠定方法基础。

学情分析

七年级学生已具备一定的观察、分析与语言表达能力，对面具类形象兴趣浓厚，好奇心与探索欲强，愿意在课堂上表达直观感受；经过小学阶段的美术学习，掌握了基本的造型、色彩知识与简单的评述方法。但他们对民间美术的认知多停留在“好看、奇特”的层面，容易把民间美术与“土气”“落后”联系起来，对材料选择、使用场合与象征意义之间的关联缺乏追问意识，评述时也常停留在“颜色鲜艳”“造型夸张”等笼统描述。教学中宜多用对比观察、问题链追问与小组合作，把感受转化为有依据的分