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完善自我健康成长——第一单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习课（第1单元）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

复习课

课题

完善自我健康成长——第一单元重难点突破（部编版道德与法治六年级下册）

教学目标

认知：梳理尊重—宽容—反思三课的内在逻辑，准确说出尊重自己、尊重他人、宽容有度、反思有法的基本要求。

情感态度观念：认同尊重他人既是道德要求也是法律要求，愿意以有限度、有原则的宽容对待差异，初步养成主动反思的习惯。

运用：能在具体情境中辨别尊重自己与过度维护自己、宽容与纵容、反思与自责的边界，并给出恰当的行为选择。

教学重点

三课核心概念的准确表述与相互关系：尊重是起点，宽容是延伸，反思是提升。

尊重他人的三重落实：语言上文明有礼、行动上平等友善、心理上维护他人自尊。

教学难点

辨析尊重自己与过度维护自己，理解尊重自己与接受批评并不矛盾。

辨析宽容与纵容，把握宽容的限度与原则。

把反思从事后懊悔转化为提取经验、明确方向的自我完善方式。

教学方法

概念对比辨析法：用对照表区分易混概念

情境判断法：以真实生活情境承载辨析任务

小组合作与全班评议相结合

教学器材

多媒体课件（概念对照表、情境卡）

情境任务卡每组1套

学生自备我的反思卡1张

作业内容

基础题：完成本单元概念对照表，每对易混概念各写1条辨